Schon seit vielen Jahren haben wir sehr engagierte Lesementor*innen bei uns in der Schule.

Der Verein "Mentor - die Leselernhelfer e.V."  hat sich zur Aufgabe gemacht, durch ehrenamtliche Lesementor*innen Schüler*innen zu unterstützen, die aus unterschiedlichen Gründen Schwierigkeiten im Umgang mit der deutschen Sprache haben. Durch eine individuelle Förderung wird das Lesen und Verstehen altersgerechter Texte geübt. Dabei sollen die Kinder Spaß haben und das Interesse an Büchern soll geweckt werden. Mentor geht davon aus, dass sich bei Fortschritten im Verständnis der deutschen Sprache auch die Leistungen in anderen Fächern verbessern. Diese Förderung ist für die Kinder kostenlos. Der Verein bringt Lehrer*innen, Kinder und Mentor*innen zusammen und begleitet die gemeinsame Arbeit.

An unserer Schule sind viele ehrenamtlichen Lesementor*innen tätig. Viele unserer Mentor*innen sind bereits im Ruhestand und genießen die Arbeit mit unseren Schüler*innen sehr. Aber vor allen merken wir, dass den Schüler*innen diese individuelle Zeit sehr gut tut und sich ihre Lesefähigkeit dadurch weiter steigert.
 

Lesementor*innen starten wieder!

17.05.2022, aktualisiert: 21.02.2023
Seit kurz vor den Osterferien dürfen endlich wieder unsere Lesementor*innen in die Schule kommen! Wir sind froh und dankbar, dass wieder 14 Lesementor*innen mit unseren Schülerinnen und Schülern lesen und so das Leseverständnis weiter schulen. Den Kindern tut die Aufmerksamkeit und das gezielte Üben sehr gut. Vielen Dank!
Doch was sind Lese-Mentor*innen? Über den Verein MENTOR helfen sie Kindern durch individuelle Einzelförderung, die Schwierigkeiten im Umgang mit der deutschen Sprache haben. Der Verein organisiert und betreut die Zusammenarbeit zwischen Mentor*innen, Kindern und Schulen. Die Auswahl förderbedürftiger und förderwilliger sowie sozial benachteiligter Kinder wird dabei ausschließlich von den Lehrkräften und nur mit Zustimmung der Eltern vorgenommen.

Was wird gemacht?

• Lesen altersgemäßer Texte; Wünsche des Kindes sollten berücksichtigt werden
• Gemeinsames Gespräch über das Gelesene, um das Textverständnis zu üben
• Vorlesen eines Textes mit korrekter Betonung und Sprechen in ganzen Sätzen
• Eingehen auf individuelle Schwierigkeiten beim Lesen, Sprechen und Schreiben
• Die Förderung findet außerhalb des Schulunterrichts statt

Durch die Einzelbetreuung im Lesen haben die Schülerinnen und Schüler viele Vorteile.

Haben Sie auch Lust bekommen, dann werden auch Sie Lese-Mentor*in! 

Mehr Informationen finden Sie unter folgendem Link: www.mentor-hannover.de